In der ersten Ausgabe der Zeitschrift "Human Physiologe", die von der russischen Akademie der Wissenschaften herausgegeben wird, wurde ein Artikel mit detaillierter Beschreibung der Forschung und Ergebnisse der experimentellen Prüfung der Existenz des Phänomens der "direkten Sicht - alternatives Sehen". Für den streng wissenschaftlichen Ansatz sollte eine autoritative Kommission aus Vertretern des "Institute of Human Brain Sciences", die Direktion des "World Academy of Humanities" (St. Petersburg) und der" International Academy of Human Development" (Moskau) sein, unter der Leitung von Akademiemitglied, Leiter des Institute of Human Brain N. P. Behterev.

 

Diese experimentelle Arbeit war ein Pilotprojekt, dass die rein existenzielle Frage klären sollte und nicht irgendwelche qualitativen Regelmäßigkeiten identifizieren sollte. Das Ziel, der Versuch, war, die tatsächliche Existenz der alternativen (Direkt-) sehens zu überprüfen und die damit verbundenen physiologischen Parametern (physiologische Korrelate) zu messen. Motivation für den Test war die Notwendigkeit, die Existenz der direkten Sicht zu überprüfen, da in vielen Städten Russlands und den GUS-Staaten Schulungen über die sogenannten alternativen oder direkten Sehens durchgeführt werden. Diese werden nicht nur von Menschen ohne Sehebehinderung absolviert, sondern auch von Menschen mit Sehebehinderungen und blinden.

1. Experimentell wurde die Existenz des Phänomens des sogenannten alternativen Sehens nachgewiesen.

2. Es wurde festgestellt, dass die Einbeziehung "des alternative Sehens" zur Veränderung des Charakters des EKGs führt.

3. Es wurde eiin signifikanter Unterschied zwischen den Komponenten des EP bei der Klassifizierung von Bildern in konventionellen und alternativen Sehens Verfahren festgestelt.

 

Kann man ohne Augen sehen? Paraoptische Fähigkeiten

In den letzten fünfzig Jahren sind immer wieder Texte aufgetaucht, die von der "paraoptischen Fähigkeit" berichten, das heisst von der Möglichkeit, ohne Augen zu sehen. Was hat es mit diesen Texten auf sich, und wieso finden sie nicht mehr Gehör? - Roger Cevey macht sich im folgenden Beitrag auf Spurensuche!

"Kann man ohne Augen sehen?" Unter diesem Titel erschien 1952 in den letzten beiden Nummern des "Petit Progrès", dem Organ der Section Romande des Schweizerischen Blindenverbandes, ein Artikel, den man ohne zu übertreiben als ungewöhnlich bezeichnen darf. Er stellte nämlich die Frage, ob es möglich ist, Dinge zu sehen, ja sogar lesen zu können, ohne die Augen zu benützen. Wer hat denn nur auf eine solch verrückte Idee kommen können?

Louis Farigoule, kennen Sie den? Sicherlich nicht! Sie haben hingegen schon von Jules Romains gehört oder Bücher von ihm gelesen. "Les copains" ("Die Freunde") zum Beispiel oder "Les hommes de bonne volonté" ("Die Männer mit dem guten Willen"). Jules Romains war zuerst das Pseudonym, später dann der bürgerliche Name dessen, der 1885 als Louis Farigoule geboren worden war.
Um das folgende zu verstehen, müssen Sie wissen, dass Jules Romains an der Ecole normale supérieure in Paris mehrere Diplome in Biologie erworben hatte und Professor der Philosophie war. Der zukünftige Schriftsteller besass also eine Ausbildung, die - zum Teil wenigstens - seine Untersuchungen erklären können. Diese dauerten fünf Jahre und führten 1919 zur Veröffentlichung einer 144seitigen Schrift, die 1921 ein zweites Mal erschien. Das auslösende Moment - denn das braucht es meistens - war eine Feststellung, die ihn besonders erstaunt hatte: "Es kommt vor", sagte er, "dass Nachtwandler, das heisst Personen in natürlicher oder künstlich herbeigeführter Hypnose, sich ohne Schwierigkeiten mit geschlossenen Augen bewegen und sogar mit verbundenen Augen Gegenstände, Personen und Schriftzeichen erkennen können. All dies geschieht", folgerte er, "als ob sie sehen könnten, ohne dass ihnen die Augen dabei behilflich sind."
Nachdem die ersten Experimente mit hypnotisierten Versuchspersonen gemacht worden waren, war nun Louis Farigoules Ziel zu beweisen, dass dies auch mit Menschen bei vollem Bewusstsein möglich war, denen man aber die Augen verbunden hatte. Er machte den Test als erstes an sich selbst, und es gelang ihm nach grossen Anstrengungen tatsächlich, einen Text korrekt zu lesen. Die grosse Konzentration hatte aber eine extreme Ermüdung zur Folge. Die ersten Resultate sind denn auch nur eher fragmentarisch: Die Erkennung von Formen und Texten gelingt schneller und präziser, wenn die Hautoberfläche gross ist. Nackte Hände und Handgelenke, freie Stirn und offener Kragen sind die Umstände, unter denen man mit etwas Training leicht und schnell eine Romanseite oder einen Zeitungsartikel lesen kann.
Nach Versuchen an mehreren Personen und mit immer höheren Anforderungen wollte Louis Farigoule die Reaktion von Blinden ohne Augen testen. Ihre Sehfähigkeit war ja erwiesenermassen null, die Resultate waren aber trotzdem genau die gleichen wie die der früheren Testpersonen. Es blieb also noch die Beglaubigung der Resultate, was im Cochin-Spital im Beisein einer Spezialistenkommission geschah. Ein Teil der Experimente wurde von ihnen selbst, ohne die Anwesenheit von Louis Farigoule, gemacht. Ausnahmslos unterschrieben sie anschliessend ein Protokoll, welches die Echtheit der Phänomene bestätigt.
Um diesen ersten Teil abzuschliessen, geben wir hier noch einige Zeilen des Artikels wieder, dem wir die obigen Informationen entnommen haben: "Weitere Versuche wurden bei Bergson, auf seine Anfrage hin und unter seiner Kontrolle, unternommen. 1927 erwähnte ein internationaler Augenkongress in Edinburgh die Arbeiten des Verfassers mit Auszeichnung und widmete der Frage einen ganzen Bericht. Dies gibt den beschriebenen Resultaten wohl genügend Glaubwürdigkeit. Man kann es also bedauern, dass das Problem nicht wieder aufgenommen worden ist und dass die Arbeiten nicht fortgeführt worden sind, seit sich Herr Romains ausschliesslich der Literatur zugewandt hat, die sein Pseudonym berühmter gemacht hat als die Wissenschaft seinen wirklichen Namen."

Sensationelle Entdeckung

Diesmal finden wir im Jahre 1975, in der Nummer vier des "Messager suisse des aveugles" (dem Organ der Section romande des SBV - das heute zum "Clin d'Oeil" geworden ist) einen Artikel über das selbe Problem. Der Titel lautet: "Unglaubliche parapsychologische Untersuchungen in der UdSSR". Wir befinden uns am Anfang der sechziger Jahre, in Nizhnyi Tagil, einer Industrie- und Minenstadt im Ural. Rosa ist 22 Jahre alt. Seit ihrem 17. Lebensjahr leitet sie, die selbst mehrere Blinde in ihrer Familie hat, eine Theatergruppe für Sehbehinderte. Sie hat sogar die Brailleschrift erlernt. Eines Tages erzählt sie ihrem Arzt von ihrer Fähigkeit, Schwarzschrift mit den Fingern lesen zu können, was er ihr nicht richtig glaubt. Er verbindet ihr die Augen, und Rosa fährt mit dem Ringfinger und dem kleinen Finger über das Blatt, das er ihr vorhält. Ohne zu zögern nennt sie eine Farbe nach der andern, während ihre Hand darüberfährt. Dann sind es Zeitungen und Zeitschriften, die sie mit den Fingern ebenso mühelos liest, wie mit den Augen. Sie sagte übrigens dazu: "Woran ich als erstes dachte, als ich meine Fähigkeit, mit den Fingern zu lesen, entdeckte, war, Spickzettel in meiner Tasche zu verstecken, um sie während der Proben in der Schule zu lesen."

Nach verschiedenen Tests wurde Rosa vom Arzt (einem Neurologen) im Herbst 1962 an die regionale Konferenz der Psychologenvereinigung begleitet. Trotz eines dicken Tuchs über den Augen konnte sie die Farben der Kleider der anwesenden Assistenten erkennen sowie die Farben der Bücher, die sie aus ihren Taschen zogen. Man hielt ihr die Fotografie einer Person vor. Rosa beschrieb exakt sowohl Haltung als auch Erscheinung dieser Person. Als sich die Psychologen erstaunt zeigten, sagte Rosa: "Das ist dank der Übung. Seit sechs Jahren trainiere ich jeden Tag mehrere Stunden lang."
Während sechs Wochen folgten nun zahlreiche Tests in der Klinik in Sverdlovsk. Da die Forscher glaubten, sie hätten es mit einer besonderen Empfindlichkeit der Finger zu tun, legten sie eine Zellophan- oder Glasplatte auf die Texte. Der Einfluss war gleich null. Man erwärmte darauf die sogenannt kalten Farben (blau, lila) und kühlte die warmen Farben (z. B. rot) ab. Die junge Frau liess sich davon nicht beirren.
"Von diesem Moment an", steht im Artikel, den wir gelesen haben, "sah Rosa mit ihren beiden Händen und konnte die Farbe irgendeines Objekts erkennen - von Krawatten über Lichtspiele bis hin zu Blütenblättern und Pferden. Sie konnte auch die Bilder auf den Briefmarken beschreiben, und einmal gelang es ihr sogar, die Ohrringe zu beschreiben, die eine Frau auf einer Fotografie trug."

Schlussfolgerung

Wir haben absichtlich darauf verzichtet, näher auf die Bemerkungen, die Überlegungen und die Hypothesen der beiden obengenannten Artikel einzugehen. Was man sagen kann ist nur, dass eine wirklich befriedigende Erklärung bis heute fehlt. Man vermutet, dass das Nervengewebe Zellen enthält, die auf Licht reagieren und die Information an das Gehirn weitergeben, genau wie die Netzhaut. Diese netzhaut-unabhängige Sehfähigkeit nennt Louis Farigoule paraoptisch.

Weshalb aber sind diese Entdeckungen - in zwei verschiedenen Ländern und in einem Abstand von fast einem halben Jahrhundert gemacht - im Versuchsstadium geblieben? Warum hätten nicht Menschen davon profitieren können, die aufgrund ihrer Sehbehinderung all das, was den Sehenden zur Verfügung steht, nicht lesen können? Der Grund ist sicherlich der, dass die beschriebene Fähigkeit eine unglaubliche Konzentration erfordert, welche ihrerseits eine extreme Ermüdung mit sich bringt - vor allem am Anfang. Im weiteren haben heute auch Blinde - dank technischer Errungenschaften (Kassette und Scanner) - einen immer leichten Zugang zu immer mehr Texten. Trotzdem sind wir gespannt, ob diese Zeilen das Interesse des einen oder anderen Lesers zu wecken vermögen und sich jemand daran macht, seine Fähigkeiten auf diesem Gebiet zu testen. Ausser es habe jemand von neueren Versuchen gehört. Er oder sie möge uns dies doch bitte mitteilen.

Quelle: Der Weg, Organ des Schweizerischen Blinden- und Sehbehindertenverbandes Nr. ?, ca. 1996

 

В первом номере журнала "Физиология человека", выпускаемом Академией Наук РФ, опубликована статья, в которой подробно описывается ход и итоги экспериментальной проверки существования феномена "ПРЯМОГО ВИДЕНИЯ". За строгостью научного подхода следила авторитетная комиссия из представителей Института мозга человека РАН, Дирекции программы "Всемирная Академия Человековедения" (г. Санкт-Петербург) и Международной Академии Развития Человека (г. Москва), под руководством академика РАН, директора Института мозга человека Н.П.Бехтеревой. 

Эта экспериментальная работа являлась пилотным, сугубо качественным исследованием, не претендующим на выявление каких-либо качественных закономерностей. Целью, которого была попытка верифицировать сами факты альтернативного (прямого) видения и измерить связанные с ним физиологические параметры (физиологические корреляты). Побудительной причиной к проведению проверки послужила необходимость подтверждения существования эффекта прямого видения. Потому как в ряде городов России и государств СНГ уже проводится обучение, так называемому, альтернативному или прямому видению не только зрячих, но и слабо видящих и слепых по методике В.М.Бронникова. А сомневающихся в самой возможности прямого видения пока еще немало, т.к. мало еще дано физиологических объяснений этому феномену.

Данная статья рассматривается, как официальное сообщение о результатах визуального наблюдения поведения лиц, предъявляющих способность видеть с закрытыми глазами, а также электрофизиологического исследования мозга этих людей. "Для обнаружения мозговых коррелят феномена проводилось сравнение спонтанной электрической активности мозга при рассматривании изображений и сравнение вызванных потенциалов при выполнении испытуемым однотипных заданий на классификацию предъявляемых изображений в состоянии обычного зрительного восприятия и состояния т.н. прямого видения".

В методическом описании исследования особо подчеркнуто, что в экспериментальной проверке в качестве испытуемых приняли участие 7 школьников из старших классов обычной общеобразовательной школы, но прошедших обучение по методу В.М.Бронникова. Изготовленная из непрозрачной материи маска не давала возможности испытуемым прочесть предложенный совершенно незнакомый текст. С целью проверки наличия феномена был проведен эксперимент с двойным слепым контролем. "Для испытуемой К.З. была изготовлена "слепая" маска из термопласта, закрывающая часть лица от линии волос вверху и до линии верхней губы внизу, а также до ушей – сбоку... – Сообщает журнал "Физиология человека". – Было сказано, что на экране компьютера будут появляться буквы, цифры, знаки, которые нужно будет назвать. На самом деле в эту последовательность были замешаны фотографии физиологических экспериментов, приборов, которые испытуемой были неизвестны. Различные стимулы были замешаны в случайном порядке, неизвестном присутствующим, наблюдавшим за ходом эксперимента... Всего было предъявлено 48 изображений. Компьютер располагался так, чтобы никто из присутствующих не мог видеть изображения. Никаких гладкоотражающих предметов сзади компьютера не было. Все наблюдатели находились не ближе 3 м от испытуемых. Двое испытателей вели раздельно протокол. На испытуемую одевалась маска, лежавшая до этого в лаборатории, к которой испытуемая и никто из группы ее обучающих ранее не имели доступа. Межстимульный интервал варьировал в пределах 5-10 с."

Как сообщает "ФЧ", состав испытуемых был своеобразным: лишь двое были практически здоровыми, остальные пятеро имели врожденные или посттравматические нарушения. Для регистрации ЭЭГ применялся электроэнцефалограф. Снятие биопотенциалов с испытуемых проводилось в состоянии покоя при закрытых глазах, при открывании глаз, при фотостимуляции, гипервентиляции в мысленном воспроизведении зрительных образов и при реальном рассмотрении предметов и текста в тех же условиях. Испытуемому предполагалось "включать" альтернативное видение, что контролировалось возможностью чтения и опознания рисунков при наличии маски на лице, препятствующей обычному зрению.

При поведении регистрации вызванных потенциалов испытуемый располагался в кресле перед столом, на котором на расстоянии 120 см от лица испытуемого располагался монитор компьютера. На экране, в случайном порядке, равновероятно предъявлялись 20 различных черно-белых изображений, 10 из которых относились к классу объектов живого мира (слон, стрекоза, улитка и т.д.), 10 – к неживым объектам (телефон, стол, авторучка и т.д.). Время экспозиции изображения составило 100 мс. Через секунду после окончания экспозиции предъявлялся знак вопроса, служащий разрешительным знаком для моторной функции испытуемого.

Испытуе­мый должен был реагировать нажатием находя­щейся в руке кнопки 1 раз в случае, если перед этим предъявлялся живой объект, и 2 раза, если предъявлялся неживой объект. В паузах между экспозициями в центре экрана предъявлялось изображение точки, на которой испытуемый дол­жен быть фиксировать взор. Пробы следовали с интервалом, случайно варьировавшим в пределах 5.5—6.5 с. Всего в одном сеансе исследования предъявлялось 240 или 480 проб.

Электрическая активность с поверхности го­ловы отводилась так же, как и при исследовании ЭЭГ. Отводилась также электроокулограмма (ЭОГ) посредством электродов, размещаемых в подглазье и височном углу левого (у испытуемой Н.М. правого) глаза.

Усиление ЭЭГ и ЭОГ осуществлялось в полосе пропускания 1.5-100 Гц при частоте дискретизации 250 Гц. Электрическая активность, ЭОГ и сигналы кнопки вводились в регистрирующий компьютер при визуальном контроле качества сигналов и правильности реагирования испытуемого. По окончании записи для обработки методом синхронного накопления оставлялись пробы, не содержащие выраженных потенциалов ЭОГ или других видимых артефактов.

При проведении исследований ВП использовался аппаратурно-программный комплекс, разработанный в ИМЧ РАН. Программное обеспечение позволило, наряду с синхронным накоплением вызванных реакций, осуществлять автоматизированную оценку и представление статистической достоверности отличия отсчетов усредненного ВП от среднего значения процесса на престимульном интервале на основе непарного критерия Стьюдента, и различий отсчетов сравниваемых ВП, полученных при различных условиях регистрации, на основе парного критерия Стьюдента. Вычисление разностных ВП и статистическая оценка разностей (сравнение ВП) в имеющейся системе возможны только для процессов, зарегистрированных в одном сеансе. 

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (сокр.)

Визуальное наблюдение. Все 7 человек легко читали в маске, плотно закрывающей глаза, практически любой предъявленный текст, лишь иногда на незнакомых словах имели место корот­кие паузы, свободно передвигались в помещении, обходя препятствия (кресла, стулья).

Испытуемая К.3. в "слепой" маске из термопласта уверенно, без задержки называла знаки, а также описывала картинки на экране компьютера, о существовании которых она не была предупреждена. По результатам экспозиции отмечено 100%-ное опознание предъявлений в файлах, а также совпадение записей двух протоколов. Протоколы подписаны участниками исследования и хранятся в архиве Института мозга человека РАН.

Электроэнцефалограмма. На ЭЭГ, снятой у испытуемой К.З. при закрытых глазах без маски, регистрируется практически нормальная биоэлектрическая активность α-ритм хорошо модулирован, имеет частоту 10 колебаний в секунду (кол/с). Небольшим отклонением от нормы является заострение α-колебаний и наличие острых волн с периодом α-колебаний в задних отделах полушарий, что предположительно может быть связано с перенесенной несколько месяцев назад черепно-мозговой травмой. Реакция на стандартные функциональные пробы в норме.

Испытуемой на глаза накладывается "глухая" черная маска. Характер ЭЭГ не изменился. Дано задание "включить" альтернативное видение и представить себе экран с черной точкой посредине. ЭЭГ стала на 15—20% ниже по амплитуде, пространственное распределение ритмов, по-прежнему, в норме, ни заострения α-ритма, ни усиления острых волн не наблюдается. При выполнении задания "рассмотреть" картинку на обложке книги и прочитать текст под ней, на ЭЭГ, записанной от передних отделов мозга, появилась и далее сохранялась до окончания пробы высокоамплитудная острая β-активность с частотой 28-30 кол/с. Постепенно, по ходу выполнения задания, β-ритм распространился на все отделы височных долей обоих полушарий. В левой теменно-затылочной области наблюдалось усиление медленных волн. После успешного выполне­ния задания и "отключения" альтернативного зрения по просьбе исследователя на ЭЭГ полно­стью исчез острый β-ритм, ЭЭГ вернулась к исходному состоянию.

            В начале исследования, подчеркивается в статье, пока испытуемый В.Б. был насторожен и внимательно рассматривал аппаратуру, на ЭЭГ регистрировалась низкоамплитудная (от 12 до 20 мкВ), уплощенная, дезорганизованная биоэлектрическая активность. Через несколько минут, когда испытуемый привык к условиям записи, успокоился, амплитуда биоэлектрической активности увеличилась. После одевания маски и предложения "включить" альтернативное зрение на ЭЭГ наблюдалась короткая (до 4 с) реакция десинхронизации биоэлектрической активности, небольшое усиление β-активности в височных отделах, затем короткая (1-2 с) вспышка α-активности, за которой последовал ответ — "есть". Предъявление черной точки, нарисованной на листе бумаги, заметных изменений в ЭЭГ не вызвало. Рассматривание обложки книги с картинкой и чтение текста сопровождалось кратковременным уменьшением амплитуды биоэлектрической активности. Устойчивых изменений ЭЭГ во время выполнения заданий с использованием альтернативного зре­ния не наблюдалось.

Запись ЭЭГ проводили многократно. Каждый раз изменения на ЭЭГ были минимальными и транзиторными.

В один из дней В.Б. пришел на запись ЭЭГ усталый после большой нагрузки (длительная напряженная работа, переезд из другого города). Все тесты он выполнил как обычно, но на ЭЭГ в правой височной области появилась низкоамплитудная β-активность с частотой 20—28 кол/с. При попытке рассмотреть картинку на обложке книги амплитуда β-ритма в правой височной области увеличилась до 50 мкВ. Затем появился острый β-ритм с частотой 28 кол/с в переднецентральных отделах обоих полушарий. Изображение испытуемому казалось размытым, он не мог определить его. При этом характер ЭЭГ изменился постепенно снизилась частота β-ритма до 20-22 кол/с, почти вдвое снизилась его амплитуда. В затылочных отделах увеличилась амплитуда α-ритма, появились вспышки острых α-колебаний В.Б. нервничал. Он не предполагал, что может произойти сбой в работе. Он еще и еще раз брал книгу и пытался рассмотреть рисунок. В ЭЭГ появилась θ-активность с частотой 4,5-5 кол/с и затем – вспышки пароксизмальной активности в θ-ритме. Во вспышках в височных отделах появились единичные деформированные комплексы "острая волна-медленная волна". Затем во всех отведениях ЭЭГ появились пульсовые колебания, что кос­венно свидетельствовало о сильном эмоциональном напряжении с сосудистой реакцией.

После нескольких дней отдыха В.Б. в маске с закрытыми глазами легко выполнял все тесты, легко определил рисунок на обложке книги и быстро читал вслух незнакомый текст. Никаких изменений в ЭЭГ, по сравнению с исходной, при этом не наблюдалось.

У всех последующих испытуемых результаты были подобными же. Несмотря на то, что некоторые из испытуемых в лаборато­рных условиях работали впервые и откровенно боялись исследования, все тесты выполнялись быстро, без устойчивых изменений на ЭЭГ. При рассмотрении яркой картинки на обложке книги в ЭЭГ наиболее характерной была переходящая реакция десинхронизации биоэлектрической активности. А кратковременное (около 2 с) увеличение низкоамплитудной β-активности с частотой 28 кол/с появлялось в момент начала чтения мелкого текста в книге. В процессе работы все испытуемые полностью забыли свой страх. В результате чего из ЭЭГ полностью исчез β-ритм и больше не появлялся ни при "включении" альтернативного видения, ни при чтении в маске незнакомого текста, ни при описании предъявленного рисунка...

Определение рисунка и чтение в плотной маске с закрытыми глазами проходили быстро, четко, без ошибок и как-то очень обыденно. При этом видимые изменения на ЭЭГ отсутствовали.

Удивительным было сравнение результатов прочтения текстов в маске и без нее. К примеру, испытуемый Л.А., переключившись на привычный большинству из нас способ чтения текста при помощи глаз, часто сбивался, путал слова, объясняя это тем, что он плохо видит мелкий текст. 

Исследования биоэлектрической активности при выполнении различных тестов проводили 4 раза. Пациент с врожденной дегенерацией зрительных нервов быстро привык к условиям рабо­ты. Самостоятельно приходил на исследование и уходил, свободно ориентируясь в помещении. При выполнении одних и тех же тестов выраженность и частота β-ритма на ЭЭГ постепенно уменьшались (от 28 до 20 кол/с).

При всей разнородности ЭЭГ обследованных лиц при пробах на альтернативное зрение и особенно при чтении наблюдалось выраженное снижение α-ритма и появление, главным образом в передних отделах мозга, β-активности с частотой более 20 кол/с. У испытуемого В.Б., владеющего альтернативным зрением уже 8 лет, появление &beta-ритма в сходных условиях наблюдалось только в неоптимальном физическом состоянии.

Вызванные потенциалы. Испытуемый В.Б. Первоначально исследования проводились при открытых глазах испытуемого. В первых сеансах мы столкнулись с неожиданно большим количеством ошибочных классификаций (до 40%), нараставшим к концу сеанса, при этом субъективно испытуемый считал задание нетрудным и на укороченных пробных сериях работал без ошибок. По-видимому, это объяснялось недостаточным вниманием к казавшемуся нетрудным заданию, потерей концентрации на восприятие изображений. После соответствующих разъяснений в сле­дующих сеансах испытуемый работал практически без ошибок (1-2 ошибки на 240 проб). Для усреднения в этом и других случаях после визуального контроля записей оставлялось порядка 55-65% проб, остальные пробы исключались ввиду присутствия в них выраженных потенциалов ЭОГ, двигательных или мышечных артефактов...

Сравнение результатов накопления ВП в условиях I (открытые глаза) и в условиях II (работа с маской) выявило следующее. Характер среднелатентных компонентов ВП на предъявление классифицируемых изображений в лобных, центральных и теменных зонах не изменился. Наиболее заметным было различие ВП в затылочных зонах.

С целью проверки повторяемости результатов и статистической оценки различий, было решено вести дальнейшие исследования таким образом, чтобы в одном сеансе имела бы место работа испытуемого и без маски, и в маске. С испытуемым В.Б. были проведены два таких сеанса. В первом сеансе испытуемый выполнял 120 проб без маски, затем 240 проб с маской и еще 120 проб без маски. Во втором сеансе последовательность работы с маской и без ма­ски была обратной. Была восстановлена первоначальная экспозиция изображений – 100 мс. При рассмотрении результатов первого сеанса обратило на себя внимание сглаживание видимых раз­личий ВП в условиях работы с маской и без маски.

При рассмотрении результатов второго сеанса стало видно, что имела место дальнейшая нивелировка реакций в условиях I и II, и разностные компоненты ВП вообще перестали проявляться в фоновом шуме, хотя бы визуально заметным об­разом. И большинству испытуемых не потребовалось специальной адаптации к условиям исследования.

OБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Следует сразу сказать, то для раскрытия моз­говых механизмов феномена альтернативного – прямого – видения необходимы дальнейшие ис­следования. Авторы публикации Н.П.Бехтерева, Л.Ю.Ложникова, С.Г.Данько, Л.А.Мелючева, С.В.Медведев, С.Ж. Давитая (журнал "Физиология человека", том 28, №1, 2002) считают, что данная статья является целесообразной попыткой первого научного ответа на целый ряд публикаций в популярной прессе.

При визуальном наблюдении за поведением исследуемых лиц действительно создается убеди­тельное впечатление о наличии у них способнос­ти видения при закрытых глазах, т.е. наличии альтернативного или прямого видения.

Исследование с испытуемой К.3. в лаборатории С.В.Медведева показало, что человек в состоянии видеть изображения на экране с полностью закрытыми маской глазами. Использование изготовленной в лаборатории маски и двойного слепого контроля существенно уменьшает возможность подтасовки результатов испытуемыми или их учителями. Возможность подтасовки, кроме того, маловероятна, если принять во внимание, что контингент испытуемых составляли в основном подростки, причем некоторые – с серьез­ными дефектами зрения. Таким образом, следует сделать вывод о существовании феномена "аль­тернативного видения".

Возможность передачи (научения) способности к такому видению означает, что можно говорить о методе, а не только о феномене!!!

Таким образом, проведенная работа не опровергла, а, наоборот, подтвердила наличие альтер­нативного видения у обученных испытуемых. Мы говорим об "альтернативном" видении как аль­тернативе обычному и используем термин "прямое" видение, чтобы подчеркнуть возможность видения "в обход" зрительного пути (без проекции изображения на сетчатку глаза).

Данные ЭЭГ подтверждают перестройку мозга на другой режим функционирования при проведении функциональных проб с "рассматриванием" предметов с завязанными глазами. В этом режиме важная роль принадлежит b-активности. Появление b-активности в экспериментах у испытуемого В.Б. лишь в неоптимальных условиях (утомление) свидетельствует, по-видимому, о том, что В-ритмом характеризуется определенная, хотя и длительная фаза становления феномена — все остальные испытуемые имели существенно меньший срок обучения и становления феномена. Не исключено, что в тех же целях мозг может использовать и волны условно-патологического возбуждения (комплексы "острая волна – медленная волна") у части испытуемых. Возможно, эти перестройки ЭЭГ отражают режим работы мозга в условиях, когда осуществимо использование его сверхвозможностей. Наличие сходных изменений ЭЭГ у разных лиц (при исходном различии их ЭЭГ) косвенно свидетельствует о том, что речь идет не об уникальном феномене, а о воспроизводимом, обучаемом процессе (явле­нии). Явление существует, оно воспроизводимо и может изучаться физиологическими методами.

Мы оцениваем серьезность представленных положений. Если явление динамики ВП в затылочной области, отражающее "приход и неприход" информации в эту область по традиционно­му пути будет и далее подтверждаться, придется более настойчиво изучать способы альтернативной передачи зрительной информации.

Возможно ли это принципиально?

Мозг отгорожен от внешнего мира несколькими оболочками, он достаточно защищен от механических повреждений. Однако через все эти оболочки мы регистрируем то, что происходит в мозге, причем потери в амплитуде сигнала при прохождении через эти оболочки удивительно невелики – по отношению к прямой регистрации с мозга сигнал уменьшается по амплитуде не более чем в два-три раза.

Возможность прямой активации клеток мозга фактором внешней среды и, в частности, электромагнитными волнами, что осуществляется в процессе лечебной электромагнитной стимуляции, легко доказывается развивающимся в этих условиях клиническим эффектом. Как один из вариантов можно, по-видимому, допустить, что в условиях формирования альтернативного – прямого – видения результат достигается действительно за счет прямого видения, прямой активации клеток мозга факторами внешней среды. Нельзя полностью исключить и локационный механизм феномена, однако и то, и другое требует, по крайней мере, еще нескольких открытий в области механизмов мозга.

Не настаивая на истинности рабочих построений, с наименьшими выходами за рамки известного, по-видимому, можно предположить также сугубо предварительно, что альтернативное зрение осуществляется с помощью кожи. Прямых доказательств этому пока нет, но есть ряд косвенных.

Эти соображения базируются на следующем. 1. Кожа формируется в онтогенезе из одного зачатка с нервной системой. 2. В обучении альтер­нативному видению важным этапом является сопоставление ощущений кожи с цветом и другими свойствами предметов. 3. Ослабление первичных ВП в затылочной области может происходить при усилении ВП в соматосенсорной области. 4. В природе существует феномен зрения поверхностью ("кожей") тела – у некоторых морских беспо­звоночных, у бабочек. 5. И, наконец, феномен "чтения, опознания" кожей контактно предъяв­ляемых слов, цифр, изображений известен широ­ко, воспроизводим практически у всех и при повторении усиливается. Кстати, хотя официально "принят" не был, но не был опровергнут феномен Розы Кулешовой (50-е годы XX в.) - опознание цвета кожей пальцев рук.

Возможно, в процессе обучения альтернативному видению происходит не только проявление потенциальных свойств кожи, но и переобучение мозга, может быть, как проявление одной из его сверхвозможностей.

Мы все-таки приводим здесь эти соображения как возможные материальные механизмы явления, как антитезу заманчивого нематериалистического представления механизма феномена альтернативного видения. Следует отметить, что, ос­новываясь на результатах представленного пилотного исследования, не представляется возможным выдвинуть убедительную гипотезу о физиологических механизмах альтернативного видения. Тем не менее, представленные результаты свидетельствуют о целесообразности проведе­ния дальнейших исследований в этой области.

ВЫВОДЫ

1. Экспериментально показано существование феномена так называемого альтернативного видения.

2.     Показано, что "включение" альтернативного видения изменяет характер ЭЭГ.

3. Наблюдаются статистически достоверные разности компонент ВП, зарегистрированных при классификации изображений в условиях обычного и альтернативного видения.

Das Phänomen des alternatives sehen auch als paraoptische Fähigkeit bekannt, wurde schon 1920 wissenschaftlich dokumentiert und erforscht.